สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา
ประวัติโรงเรียน
โรงเรียนบ้านบางมรวนเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ตั้งอยู่หมู่ที่ ๕ ตำบลบางม่วง อำเภอตะกั่วป่า จังหวัดพังงา มีพื้นที่ ๒๑ ไร่
๒ งาน ๐๙ ตารางวา ตามทะเบียนที่ราชพัสดุ ที่๓๔๖๘๔ พง.๓๓๐ ประกอบด้วยอาคารเรียน ป.๑ ก. ขนาด ๔ ห้องเรียน จำนวน ๒ หลัง อาคารเรียนแบบ ๐๑๗ จำนวน ๑ หลัง โรงอาหารแบบ ๓๑๒ กรมสามัญ จำนวน ๑ หลัง ส้วมแบบ๖๐๑/๒๖จำนวน ๑ หลัง ๔ ที่นั่ง
เปิดทำการสอนตามภารกิจของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีหน้าที่รับผิดชอบจัดการศึกษา ๒ ช่วงชั้น
และเปิดทำการสอนชั้นอนุบาล – ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ตามรายละเอียด ดังนี้
๑. ระดับก่อนประถมศึกษา เป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กกลุ่มอายุ ๔-๖ ปี ตามนโยบายและแนวปฏิบัติการรับนักเรียน ของสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้เด็กในวัยดังกล่าว ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ตามศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความพร้อมในการเข้าเรียนระดับประถมศึกษาต่อไป
๒. ระดับประถมศึกษา เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กอายุในเกณฑ์การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ เพื่อให้เด็กวัยเกณฑ์เข้าเรียนทุกคนได้เรียนจบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานในช่วงชั้นที่ ๑ และ ช่วงชั้นที่ ๒ มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณลักษณะ
ที่พึงประสงค์ตามเป้าหมายของหลักสูตรโรงเรียนบ้านบางมรวน ปีพุทธศักราช ๒๕๕๑ ในช่วงชั้นที่ ๑ ป.๑ -๓ และช่วงชั้นที่ ๒ ป. ๔-๖ มีนายเกษม ไทยานนท์
ผู้จัดการบริษัทแร่และยางจำกัด และขุนเกื้อ ประศาส์น เป็นผู้ช่วยเหลือและขอที่ดินสำหรับสร้างอาคารเรียน
วิสัยทัศน์โรงเรียน
“ โรงเรียนได้มาตรฐาน นักเรียนคุณภาพดี มีคุณธรรม นำความรู้ มีวิสัยทัศน์ ร่วมพัฒนาท้องถิ่น ”
พันธกิจ
๑. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรสถานศึกษา
๒. พัฒนากระบวนการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๓. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามรถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์
ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล
๔. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และ
พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
๕. ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยี ในการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ
๖. จัดกิจกรรมที่เน้นภูมิปัญญาท้องถิ่นใช้ชีวิตอย่างพอเพียง อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
๗. ส่งเสริมให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
๘. ส่งเสริมการสร้างอัตลักษณ์ของสถานศึกษาให้โดดเด่น
๙. พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง